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李灵代表：将中小学专职心理健康教师配备纳入教育督导
心理健康直接关系到中小学生独立健全人格和自信自强精神的形成。2021年7月，教育部办公厅印发《关于加强学生心理健康管理工作的通知》，要求每所中小学至少要配备1名专职心理健康教育教师。在全国人大代表、河南省周口市
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张金英委员：综合施策预防未成年人网络游戏沉迷
近几年，未成年人网络游戏沉迷问题引发持续关注。全国政协委员、天津市政协副主席张金英建议，进一步完善未成年人网络准入制度，开发网络游戏监管APP并进一步完善其功能，随时监测不健康信息和不良游戏的传播。张金英表示，网
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在校生2.91亿人，专任教师1891.78万人——透过数据看教育新跨越
2023年，对教育系统来说有着不同寻常的意义。习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时发表重要讲话，强调加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，首次提出中国独
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如何搭好科学教育“连心桥”——借助各方资源做好中小学科学教育系列观察之二
“模块化线圈电磁炮”“磁悬浮实验仪”“喷水推进蒸汽船”……众多前沿教学设备出现在北京科技大学对口帮扶的甘肃省秦安县中小学生的科学教育实践活动中。学生看着新奇的设备，兴奋地摸来摸去，眼神里闪烁着求知的光芒。
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智能技术，如何撬动教育未来——“人工智能赋能教育”系列之二
■智能技术不但使学习环境更丰富、灵巧，也让机器在某些方面具有类人甚至超人的智能，人机协同使得教师与机器各自的优势得以放大。■教育者是跟下一代对话的人，需要尝试回归文明的本源，探索如何用原始的好奇心去应对人工智
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智能教育来临，教师当未雨绸缪——“人工智能赋能教育”系列之三
人工智能作为工业4.0时代的技术代表，已经深深嵌入社会各行各业。尤其是去年以来，以ChatGPT为代表的生成式人工智能的问世和持续迭代升级，在教育领域引起了广泛关注和热议。智能教育时代，我们更需要有让工具“为我所用”的